回上页

英文老师也能把中文教好吗?—TLI华语师资培训班心得

从教英文到教中文

我曾经在一家儿童美语学校上过班,主要是做行政字处理、兼课、出考卷和翻译的工作,因为对教学很有热忱,所以当补习班愿意给我代课时,我怀抱着感谢的心也非常认真的准备着,上课前研究课本,练习如何只用他们所学过的单字拼凑句子,如何让他们专心听我说话,如何以最简单的表达方式来达到最有效率的理解,最重要的是如何能够在有限的时间内让他们有所收获。


我原本是个较为严肃的人,我认为学习时如果不怀抱着严谨的心,那么成效就会大打折扣,但兼课一年下来发现其实并非如此,让学生能够接受老师才是学习的第一步,于是我努力的学习怎么让学生能够对我敞开心胸并且接纳我,当看到学生能够活用我所教的句子时,成就感是非常大的。从事教学也有三年经验了,虽然之前两年主要是教钢琴为主,但仍然很庆幸有遗传到父母的教学细胞,我也非常感谢之前赏识我的老板给予我这个机会,并且在教学及工作上也给予我赞美和肯定。


作为英文老师,为什么想教中文?

另外对于教学上的理想与目标,以英语来说因为是大家从小就开始学的语言,所以很少会直接从零开始教,但其他语言像是日文、韩文或者是欧语系语言,都是必须要从头开始教起的,而我本身是日文系毕业,所以很能够理解从零开始学习一项新语言的感受。在去年我也学了三个月的韩文,让我对华语教学上有了新的启发,因此激起了想要教中文的想法。记得在TLI华语师资班有一堂课是让我们思考先教单字、先教句型还是先教课文,只有我一个人的想法和整组不一样:我的想法是先教课文,再从故事中先让学生理解整个情境发展,再从中理解单字及句型的用法,而大家的意见都是先教单字,再教句型,最后则是课文。


我认为如果先教单字学生可能会觉得有些无聊,再加上单方面的认识单字其实并不有助于活用,但如果能从情境中来理解,则会对单字和句型有较为深刻的印象,举例来说在学习英文的时候,不可能先把整篇的生字都先查好字典才开始阅读文章,一定都是先看文章才从语句中猜单字,也因为看到情境对话中的语句才能更理解单字的用法及意义,我认为这样能够加强学生的语感及理解能力,当学生在面对一篇陌生的文章时,能够不过于依赖字典就能够理解80%的文章内容。


上完TLI台北语文学院华语师资班后……

上完三个月的TLI华语师资培训课程后,令我印象最深刻的课程有:


〔欧阳心如老师的语法实务教学操作

因为这堂课让我学到了如何用快速且有效的方法,让外国学生理解我所要表达的内容,也让我了解中文的单位、量词和助动词的表达上与英文的的些微差异。


本来视为理所当然的东西,对一个中文一窍不通的外国人来说,是一件非常需要花心思去理解的事情,也因为上完这堂课让我学着如何站在外国学生的角度来思考,而当我站在他们角度来思考的同时,也在不断的适时纠正自己、检讨自己如何用他们能理解的方式把复杂的中文解释的详细又清楚,一直认为教中文很简单的我,也开始认为中文是一项难学的语言了。


〔陈榆婷老师的两岸教材介绍与教学教案设计

在这堂课中我学习到如何写华语教学的教案,以及各类华语教学法,其中对于自然教学法较为印象深刻;我认为最有效率的学习也就是i+1学习法,在既有的语言知识上再加上一些新知识,学生较不容易觉得挫败也能够拥有新收获。


我对于华语教学领域的理解还不太深,但是TLI华语师资班让我获益良多。我父亲是启明学校老师,母亲是新民国中特教班老师,我从小就很佩服他们的耐心与爱心,也很希望长大后能和他们一样成为一名优秀的老师。所以我要向大家推荐TLI台北语文学院的华语师资培训班,如果你想有系统地学习如何成为一位合格的华语教师,就来TLI和我当同学吧!



作者:2020师资班学员 李侑熹



🏠Teacher Training Program:华语师资班课程介绍

🔗Be a Chinese Teacher in TLI:华语师资班报名表

📧Any Question? Mail us:[email protected]

📞Feel free to contact TLI:+886-2-23678228

0 则留言