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华语老师应该具备的思维

  进入TLI已经十几个年头了,从菜鸟新人到不知不觉被冠上了资深老师的头衔,这一路走来因着对中文的兴趣与教学热忱,渐渐累积了一些个人体悟、教学技巧以及与外国学生相处的经验。我也非常乐于将这些微薄的个人经验与同样对教外国人学中文有兴趣的「TLI华语师资培训班」学员们分享,带领大家一起进入一个既熟悉又陌生且令人着迷又有趣的领域。


  在TLI华语师资培训班的每一分钟都是紮实、稳固的。学员们不但可以学到理论,也可学到最前线的课堂实务技巧。比如教授语法时:


  从词类开始就同步告诉师资班学员们外国学生常犯的错误——

「都我们要去台北。」
「我是老师和我太太也是。」
「他是帅。」
「可以我去洗手间吗?」

  到了句型结构更让师资班学员们了解一些经典的病句——

「我把饭吃得饱。」
「他开车得很快。」
「他停车在楼下。」
「妳要哪里去吗?」

  同时也分析、解说一些语意混淆的句子——

「他没来。/他不来。」
「我喝了水了。/我喝了三杯水了。」
「台湾银行很大。/台湾的银行很大。」



  凡此种种,不胜枚举,均可在师训班得到答案。而有兴趣参加教育部华语师资认证考试的学员们也可更快速地针对目标着手准备。总的来说,TLI华语师资培训班同时满足了学员们学习兼具解惑的需求。



  报名参加TLI华语师资培训班的学员们来自四面八方、社会各阶层:大学应届毕业生、硕博士、家庭主妇、上班族、导游、护士、学校老师、准备出国的留学生、甚至是已在国内外有正式授课经验的华语老师等。正因为各有着不同的背景及学经历,当大家有缘共聚一堂时,常能激盪出不同的火花。课堂上大家提出各自不同的疑问以及对各国学生的好奇,下课后更常见大家认真地讨论作业或课堂上的问题。随着课程的进行,学员们脸上流露出专注的眼神或是「原来如此」的表情直点头时,那一张张真诚热切的脸孔都带给我源源不断的活力与热情。


  学员们的学习目的与动机各有不同:有些真的对教授中文有兴趣,怀抱梦想、有的则是想多习得一项技能以备未来或是兼职或是转业、有的想出国发展;相对地,一部分则是在国外教学上遇到瓶颈,特意飞回来寻求解惑的。当然,也有的就是抱着好奇的心态,纯粹想知道面对外籍人士时该怎么「教中文」。不论背景、动机为何,只要来参加TLI华语师资培训班,就代表你已经踏出语言舒适圈,踏上文化传承之路的第一步了。


  期许我们携手来承接这个神圣的时代使命,在未来让中文遍地开花,成为国际世界的主要共同语言。


作者:TLI台中校华语教师 安祐良




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