TLI教育理念
学生中心の教育
「すべてが学生中心」は、TLIの言語教育・学習アプローチ、教師トレーニング、教材開発における最高の指導原則です。学生のニーズに合わせた指導を行い、学生が楽しみながら学習に取り組めるような教師の育成を推進しています。そのため、TLIのコースは決して退屈することはありません。
TLI指導戦略
1.聞く・話す能力を高めるための口頭練習に重点を置く。
2.会話クラスの8割は口頭練習に充てられる。
3.副教材の効果的な活用。
4.没入型教育と学習成果の重視。
2.会話クラスの8割は口頭練習に充てられる。
3.副教材の効果的な活用。
4.没入型教育と学習成果の重視。
TLI授業の3本柱
TLIが他の語学学校と大きく異なる点は、教育の質を重視する姿勢が何十年も変わらず、オリジナルの教材、教授法、一流の教師陣が独自の方程式で教育の質を維持していることです。
世界で唯一の黄金比教授法
初級コース
3/4は基本的な発音、口頭表現、リスニングスキルに焦点を当て、1/4は文型と新しい語彙を使って読み書き練習をし、対話型の授業で言語の基礎を固めます。
中級及び上級コース
リスニング、スピーキング、リーディング/ライティングのスキルをバランスよく伸ばすことに重点を置き、会話練習、ストーリーテリング、ディスカッションを行い、生徒の総合的な言語能力を高めます。
上級コース
3/4は、読解とライティングの文法、1/4はリスニングとスピーキングの練習、学生の学習対策に焦点を当て、教える方向は、学生の職業的なニーズに合わせていつでも調整できるので、外国語のスキルはネイティブスピーカーのように流暢になることができます。
TLI独自の指導テクニック
熟達したいなら、話す前に先ず人の話を聞くこと
基礎固めと発音重視
単語やフレーズから文型まで、構造化された学習が可能なので、一を習得して十を知ることができます
複数の教師がローテーションで担当し、学習者の生活におけるアクセントへの適応を支援する
コース構成と学習構造
コース構成
学習構造
ピラミッド型教育オリエンテーション
従来の教授法は、シンプルで早く、時間がかからず、一般的な試験にも対応できますが、批判的思考力も不足し、学生の学習意欲も低く、自分の興味を探求する時間もありません。 TLIの指導は生徒中心で革新的かつ統合的であり、教師は専門的な教授法の訓練を受けています。 教材や授業の準備は従来の方法よりも複雑で時間がかかりますが、体系的に設計され、内容が豊富で創造的な価値を持ち、学習目標に対応することが可能なものです。